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实施英语分层教学,精心营造快乐课堂
作者姓名:叶永红
作者单位:[1]聊城大学外国语学院,山东聊城252000 [2]山东潍坊滨海三中,山东滨海262737
摘    要:我们的教育求面向全体学生,可实际上学生之间在智力发展、爱好兴趣等方面,都存在着差异,尤其到了初中阶段,学生学习英语两极分化严重。为了扭转这种教学被动局面,使所有学生在各方面都能得到发展,我在班级中实施“分层次教学”并取得了一定的教学效果。

关 键 词:英语分层教学  快乐课堂  面向全体学生  分层次教学  智力发展  初中阶段  学习英语  被动局面
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