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| 初中语文教学中实施情感教育的途径 | |
| 引用本文： | 田俊芳,张丽芹,裴文丽.初中语文教学中实施情感教育的途径[J].课外阅读,2011(8):289-289. |
| 作者姓名： | 田俊芳 张丽芹 裴文丽 |
| 作者单位： | [1]山东省青州市海岱学校,山东青州262500 [2]山东省青州市满族初中,山东青州262500 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：语文教学应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。语文教师有责任在传授知识、发展智力的同时，对学生进行情感教育，引导学生全面发展。在初中语文教学中，充分发掘课文中蕴藏的思想感情，使学生在学习中如沐春风，身临其境，与作品中的人物同休戚、共哀乐、爱其所爱、憎其所憎、陶醉其中，乃至达到忘我的境界，教师就应将把精力集中在“情感”上。那么，怎样才能“发掘”出作品的内蕴，实施情感教育呢？ |
| 关 键 词： | 初中语文教学 情感教育 学生全面发展 《语文课程标准》 语文教师 审美情趣 品德修养 和谐发展 |
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