立足生动 着眼发展—小学考试操作模式的探讨 |
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引用本文: | 杨振婷,刘双玉.立足生动 着眼发展—小学考试操作模式的探讨[J].教育文汇,2001(4):15-16. |
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作者姓名: | 杨振婷 刘双玉 |
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摘 要: | 当前,小学考试制度改革深入进展,一个重要标志就是“分项考试、等级评价”模式的构建与推广。这种考试模式可以全方位测评学生素质的综合发展,有利于学生全面生动地发展。但随着认识和实践的不断深入,这种模式的有些方面仍尚待进一步改革和完善。
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关 键 词: | 小学 中国 考试制度 改革 心理健康 师生关系 考试模式 教育评价 学生 个性发展 |
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