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| 基础知识教学岂可轻视 | |
| 引用本文： | 王新稳.基础知识教学岂可轻视[J].语文教学之友,2006(4):13-14. |
| 作者姓名： | 王新稳 |
| 作者单位： | 河北任丘四中 |
| 摘 要： | 随着语新课标的逐步实施，中考语试卷的结构由原来的基础知识、听说训练、阅读分析和写作四部分转变为三部分，这其中基础知识和听说训练被语言积累运用所代替。这一变化牵动了处于教学一线的语教师的敏感神经，使许多人对素质教育及新课标产生了误解，认为现在只重视阅读和写作能力的提高，基础知识不再重要了。同时，语课本上也没有了语知识的系统归纳， |
| 关 键 词： | 基础知识教学 语文教学 初中 课程标准 听说训练 阅读分析 写作能力 语言积累 语文教师 素质教育 系统归纳 语文知识 |
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