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| 指导学生阅读课外书要“懂我所懂” | |
| 引用本文： | 章,超.指导学生阅读课外书要“懂我所懂”[J].考试周刊,2014(28):38-38. |
| 作者姓名： | 章 超 |
| 作者单位： | 苏州第六中学,江苏苏州215001 |
| 摘 要： | 学生阅读课外书时"懂我所懂"是必然结果。教师指导学生"懂我所懂"式的阅读,既能提高学生的阅读兴趣,又能扩大他们的阅读范围,是对学生智力发展规律的一种尊重,同时也能提高学生的思辨能力和内化知识的能力。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 “懂我所懂” 阅读范围 智力背景 文本理解 |
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