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| 小学语文课堂与信息技术整合 | |
| 引用本文： | 王,浩.小学语文课堂与信息技术整合[J].考试周刊,2014(21):39-39. |
| 作者姓名： | 王 浩 |
| 作者单位： | 昌黎县昌黎镇第三完全小学,河北昌黎066600 |
| 摘 要： | <正>小学语文课堂与信息技术的整合,就是将信息技术运用到教学活动中,将计算机的作用充分发挥出来,通过网络资源,收集信息,处理信息,提升小学语文课堂教学效率与质量,培养综合素质较高的学生。1.利用信息技术与学生朗读能力培养进行整合朗读是一项重要的语文基本功,利用信息技术训练学生的朗读能力至少有两个有效途径:1.1使用现成的语文教学软件或光盘、磁带等辅助资料。如"三辰影库"的系列光盘中,现行小语教学大纲中的60%以上的课文都配以动画或视频剪辑的朗读。播放这些光盘,不但使学生正确理解课文,还能为非普通话地区老师和学生提供 |
| 关 键 词： | 信息技术整合 小学语文课堂 培养学生 朗读能力 计算机 能力培养 处理信息 教学软件 课堂教学效率 普通话 |
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