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| 小学语文教学中如何培养学生的“读功” | |
| 引用本文： | 田俊红.小学语文教学中如何培养学生的“读功”[J].考试周刊,2014(24):41-41. |
| 作者姓名： | 田俊红 |
| 作者单位： | 根河市好里堡中小学校,内蒙古根河022356 |
| 摘 要： | <正>新的《语文课程标准》强调:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。"因为课堂上最美的声音是琅琅读书声,读是语文课上最美的风景。唯有"读"才能深入文本,理解课文的大意主旨,唯有"读"才能走进文本读出别样的风景。叶圣陶先生说:语文课以读书为目的,教师若引导学生善于读,则功莫大焉。我们只有在长期的课堂实践中,不断积累并反思,优化自己的朗读指导,让有效的朗读真正走进学生,让学生真正感受 |
| 关 键 词： | 朗读技巧 引导学生 阅读教学 走进学生 培养学生 语文课程标准 教师 理解课文 小学语文教学 课堂实践 |
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