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| 巧用预学单,促“以学定教”之功效 | |
| 作者姓名： | 林海琴 |
| 作者单位： | 浙江省洞头县东屏镇小学,浙江温州325700 |
| 摘 要： | 本文从预设有效预学单,并从预学单上学生呈现出来的"疑点""异点""亮点"等入手,通过重修教学设计,将学生课前自学的"语料"、老师精心创设的"语境"、师生交互后的学习"方法"等展现在课堂之上,使教师在恰当的起点上选择最优的教学方法,使学生的语言能力得以快速的提升。 |
| 关 键 词： | 预学单 以学定教 疑点 异点 亮点 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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