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| 提高自我调节水平 构建和谐心理环境 | |
| 作者姓名： | 姜英杰 贾玮 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院,130024 |
| 基金项目： | 全国教育科学十一五规划项目，吉林省教育科学规划十五项目 |
| 摘 要： | 教师心理环境的和谐程度直接影响教育质量,因此教师和谐心理环境的建构应受到广泛关注。本文通过简介和谐心理环境的结构,分析影响教师和谐心理环境建构的内部和外部因素,提出教师可以通过提高自我调节水平的途径来建构和谐心理环境。 |
| 关 键 词： | 自我调节 元认知 和谐心理环境 中小学教师 |
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