环境监测教学中加强研究性学习的探索

作者在环境监测实践教学课堂中采用课题式的教学方法,引导学生进行一种有目的探究性学习。根据学生的自身学习情况,激励并且引导学生参加实践及科研活动,让学生能够进入研究性学习,从而对于学生自身的专业素质和综合素质有一个提高。