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| 学法指导策略小议 | |
| 引用本文： | 李树祥.学法指导策略小议[J].当代教育科学,1997(5). |
| 作者姓名： | 李树祥 |
| 作者单位： | 山东省招远一中 |
| 摘 要： | 对目前学生学习现状调查分析的结果表明，学生学习的积极性和学习能力仍处于较低水平。现实告诉我们，教师必须在研究教法的同时，加强学生的学法研究和指导。我认为，学法指导应在“摸”、“导”、“准”、“恒”上下功夫。摸，就是摸清底子。通过多种形式，全面了解学生的学习动机、心理特点、各科成绩状况，学习方式方法，学习中的困难等。调查分析结果表明，学生学习困难的原因，一是对基础知识、基本技能没有足够的认识，不能掌握教材知识结构体系，不能形成系统完整的知识。二是对科学的学习方法一知半解，没有很好掌握，更不能坚持下… |
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