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| 指导学生分类集材 | |
| 引用本文： | 杜仁俊.指导学生分类集材[J].语文教学与研究,1993(8). |
| 作者姓名： | 杜仁俊 |
| 摘 要： | 我通过分析历届高考作文题,特别是七八年以后的高考作文题,不难看出,不管是纯命题的作文题,还是只给材料自己命题作文的作文题,还是既给材料又命题的作文题,它们所涉及的内容,不外乎是谈对某个问题的认识和看法。考生要写好各方面内容的作文,涉及到一个考生各方面的文化知识水平和各方面的理论政策水平。这是一个复杂的问题,然而很多学生正缺乏这方面的东西。如何使学生头脑充实起来,化难为易呢?我又分析了历届高考作文题的内容指向,据不同指向,他们归为“学习工作”类,“哲理”类,“理想世界观”类, |
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