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| 合作学习总结阶段的指导策略 | |
| 引用本文： | 张薇薇 ,童隆 ,何娟.合作学习总结阶段的指导策略[J].教学与管理,2005(27). |
| 作者姓名： | 张薇薇 童隆 何娟 |
| 作者单位： | 西南师范大学教科院(张薇薇 )，重庆交通学院(童隆 )，西南师范大学教科所(何娟) |
| 摘 要： | 总结、评价是合作学习的重要组成部分,一方面它能够比较集中地展示学生的学习成果和存在的问题,使教师对学生以及学生对他们自己有比较清晰的认识,另一方面也为下次的合作学习打下基础,做好准备。教师在总结阶段适当的教学策略是合作学习有效性的保证。一、让小组充分展示合作成果小组学习任务的完成情况到底怎样?合作学习有没有取得成效?这些问题最终都要学生用他们的学习成果来回答。学生成果的展示是合作学习不可或缺的一部分,它是小组对自己学习的一种总结、汇报,也是组间交流和小组评价、教师评价开展的基础。教师在组织小组展示合作成… |
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