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| 正确处理六个关系 不断提高教学质量 | |
| 引用本文： | 李炳毅,琛玉.正确处理六个关系 不断提高教学质量[J].思想教育研究,1999(3). |
| 作者姓名： | 李炳毅 琛玉 |
| 作者单位： | 兰州大学 |
| 摘 要： | 思想道德修养课只有正确认识和处理六个辩证关系，才能调动学生的积极性，提高教学质量。一、正确处理好教学目的与教学手段的辩证关系，是提高教学质量的基本前提。思想道德修养课教学的目的就是培养德智体等全面发展的学生，使之成为社会主义事业的建设者和接班人。但是，仅有明确的教学目的是不够的，还必须辅之以正确的教学手段。教学手段的选择和运用对教学目的的实现提供保障。充分利用现代化教学手段。面对改革开放和建立社会主义市场经济体制带来的机遇和挑战，教师要采取多种教学手段，在条件允许的情况下，利用多媒体教室上课，运… |
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