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| 激活课堂教学“三步曲” | |
| 引用本文： | 肖旭.激活课堂教学“三步曲”[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(Z2):38-39. |
| 作者姓名： | 肖旭 |
| 作者单位： | 广南县城区第二小学 |
| 摘 要： | <正>课程教学改革实施的基本途径是课堂教学。在新课程的教学实践中,我们力图从学生的心理需要出发,通过教学方式和学习方式的转变,创设情景,营造轻松、和谐的教学氛围,引导学生积极、主动、大胆地参与到活动化的课堂教学模式中,真正激活课堂教学。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 活动化 教学氛围 学习方式 新课程 生活情景 数学教学 教学改革 精神饱满 数学信息 |
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