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| 数学有效教学策略之我见 | |
| 作者姓名： | 王丽波 |
| 作者单位： | 蒙自县第一小学 |
| 摘 要： | <正>有效教学,就是指在教师一段时间的教学后,学生获得具体的进步和发展。也就是说,学生有没有进步和发展是检验教学有没有效果的唯一的标准。教学有没有效果,并不是指教师有没有完成教学内容或教学有没有认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者说学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样,学生学得很辛苦,但是没有得到应有的发展,这样的教学也是 |
| 关 键 词： | 有效教学策略 探索能力 几何知识 小数的 认识倾向 信息交流渠道 全班交流 归纳概括 意见分歧 德国 |
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