| 大学教师代表性成果评价及反思 |
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| 引用本文： | 宋旭红,高 源. 大学教师代表性成果评价及反思[J]. 复旦教育论坛, 2021, 19(4): 77-84 |
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| 作者姓名： | 宋旭红 高 源 |
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| 作者单位： | 济南大学高等教育研究院,山东济南250022;南京师范大学教育科学学院,江苏南京210046;山东交通学院威海校区基础教学部,山东威海,264200 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科基金青年项目“地方高校教师评价对组织绩效的影响研究”（19YJC880082） |
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| 摘 要： | 建立和推广科学有效的大学教师代表性成果评价，对于落实国家创新驱动发展战略，构建良好的学术人文环境，解决大学教师评价存在的现实问题具有重要意义。但从目前国家政策推行和高校实施现状看，大学教师代表性成果评价并没有进入实质性的、成熟的运行阶段，许多关键问题还需要进一步探讨、论证并形成共识，例如：代表性成果的内涵和外延，评价的内容与形式，评价标准的主观性与客观性，评价制度设计的目的与意义，代表性成果的数量与质量，同行评价与文献计量学评价在代表性成果评价中的价值定位，等等。从评价范围、评价模式、评价标准、评价主体等方面全方位总结、审视和反思代表性成果评价的制度设计，既是这一制度设计从探索走向成熟和完善的客观需要，也是回归制度设计初心和核心、发挥制度优势、提升制度效能的现实需要。
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| 关 键 词： | 大学教师 代表性成果评价 评价范围 评价模式 评价标准 评价主体 |
Evaluation and Reflection on the Representative Achievements of University Faculty |
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| SONG Xuhong,GAO Yuan. Evaluation and Reflection on the Representative Achievements of University Faculty[J]. Fudan Education Forum, 2021, 19(4): 77-84 |
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| Authors: | SONG Xuhong GAO Yuan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | university faculty representative achievement evaluation evaluation scope evaluation mode evaluation standard evaluation subject |
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