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| 巧借手势辅助教学 | |
| 引用本文： | 刘雪晓.巧借手势辅助教学[J].教学与管理,2005(22). |
| 作者姓名： | 刘雪晓 |
| 作者单位： | 河北邯郸市复兴中学 |
| 摘 要： | 地理是一门综合性强、实践性强的学科,涉及的知识面宽,而教材由于篇幅有限所安排的知识密度很大,对涉及的知识点往往是点到为止,因此给教学带来一定困难。为了把理性知识形象化,抽象知识具体化,借助手势可使许多问题化繁为简,易于理解和记忆。现将教学中借助手势的地方总结如下。地球自转:适用于南北极上空俯视图。右手大拇指指向北极方向,四指的自然环绕方向即为地球的自转方向。沿地表水平运动物体的偏移:左手代表南半球,右手代表北半球,手心朝上,四指指向运动物体的初始方向(V0),大拇指的自然伸展方向即为偏向后的实际运行方向(V1)。此… |
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