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| 让数学文化浸润课堂 | |
| 作者姓名： | 陈爱珍 |
| 作者单位： | 江苏常州市金坛区华罗庚实验学校 |
| 摘 要： | 在当前的教育教学中,由于对数学知识和技能的过分关注,造成了对数学本身所蕴涵鲜活的文化背景的漠视,以及对浸润在数学发展演变过程中的人类不断探索、不断发现的精神本质、力量以及数学与人类社会千丝万缕的联系的漠视。由此,造成数学教学中文化味的缺失、人文关怀的缺席。数学教育体现的是一种文化,教师的观念只有从数学学科中跳出来,走向数学文化,才能从根本上转变数学在学生心目中枯燥的印象。一、感受历史价值——彰显文化 |
| 关 键 词： | 数学文化 人文关怀 跳出来 人类社会 精神本质 文化特性 发展演变过程 文化味 古罗马人 三国时期 |
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