“学习型共同体课堂”的理解与建构 |
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摘 要: | 王鉴、李录琴在《教育理论与实践》2008年第4期上撰文说,课堂作为学习型共同体的理解是现代学校教育发展中的新理念,是人们对传统的以班级授课制为基础的课堂教学模式进行批判的过程中逐渐形成的一种观点。“与学生合作的课堂”、“以每一位学生为主体的课堂”、“润泽的课堂”等观点都为把课堂理解为学习型共同体打下了基础。课堂既是一个学习型组织,又是一个微观的共同体。
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关 键 词: | 课堂教学模式 学习型组织 共同体 《教育理论与实践》 学校教育发展 班级授课制 课堂理解 学生 |
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