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“善教”与“智为”——读《学记》看学生的主体地位
引用本文:冷学宝.“善教”与“智为”——读《学记》看学生的主体地位[J].师道,2014(6):48-49.
作者姓名:冷学宝
作者单位:江苏新沂市阿湖中学
摘    要:作为第一部教育“专著”,《学记》以其对教育之道的深刻洞见,对教学之理的精到阐释,对教师之尊的细微辨析,成为教育著述中的传世经典,赢得了世人的足够尊敬。《学记》所开创的尊师重教先河,绵延数千年长流不息,让人想来无法不心潮澎湃,思之不能不心生温暖。"凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。

关 键 词:《学记》  学生  善教  尊师重教    教育  教学  教师
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