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| 浅谈农村中学研究性学习的选题 | |
| 引用本文： | 郑钟键.浅谈农村中学研究性学习的选题[J].福建教学研究,2007(5):32-33. |
| 作者姓名： | 郑钟键 |
| 摘 要： | 做为高中新课程改革亮点之一的研究性学习走进了广大的农村中学．它以全新的理念和新型的课程模式对农村高中教育产生了很大影响。研究性学习是从学习者个体发展的需要和认知规律出发，以“问题”为中心，以“创造”为指向而展开一系列的学习活动，它一般要经历问题情境、实践体验和表达交流三个阶段。在问题情境阶段中，学习者通过比较、选择，确定某个问题作为学习的中心． |
| 关 键 词： | 研究性学习 农村中学 选题 高中教育 问题情境 新课程改革 课程模式 认知规律 |
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