对“教学相长”的再思考 |
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引用本文: | 陈昌海.对“教学相长”的再思考[J].福建教学研究,2007(2):41-43. |
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作者姓名: | 陈昌海 |
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作者单位: | 政和县星溪中学 |
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摘 要: | 在教学中注重学法指导,就是要使学生“会学”和“学会发展”。学生一旦掌握了正确的学习方法,就会如鱼得水,左右逢源。并且现代教育也更加强调“学习革命”.更加强调学生创造个性,创造思维以及自我意识和批判精神等因素培养和塑造。这就无疑应该提倡“学生是主体”,重视学生的学习能力,主张自我提高、自我发展、自我完善的个体意识,并且强化自学、自评、自控的素质训练。所以,是被动的接受鱼还是主动的学习渔,能否以渔得鱼.关键因素还在学习本身。此外,我们还要建立新型的师生关系:学而不厌,诲人不倦,师生切磋,弦歌互答。以上便是本要阐述的教学相长的教学观念。第一段]
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关 键 词: | “教学相长” 学习方法 师生关系 学法指导 学会发展 “会学” 创造个性 学习革命 |
文章编号: | 24268911 |
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