学习状况整体和个体评价方法研究 |
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作者姓名: | 祝勇仁 |
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作者单位: | 浙江机电职业技术学院 |
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基金项目: | 2012年度浙江省高等学校国内访问工程师(B类)项目(浙教办高科[2012]152号) |
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摘 要: | 为合理地评价学生的整体和个体学习状况,避免不同测试内容和难易造成的原始分的不可比和叠加性问题,采用标准分的方法进行数据的统计分析。对整体学习状况的评价根据成绩等级的转移情况,提出应用马尔可夫链进行定量评价的方法。对个体学习状况的评价考虑到了个体基础的差异,采用进步度得分和标准分相结合的复合评价的方法进行定量评价,与单纯的绝对分数评价相比更具合理性。
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关 键 词: | 整体 个体学习状况 标准分 马尔可夫链 复合评价 |
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