交互作用分析在中学教育中的运用 |
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引用本文: | 贾慧蓉.交互作用分析在中学教育中的运用[J].职业圈,2007(2S):145-146. |
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作者姓名: | 贾慧蓉 |
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作者单位: | 北京市第六十五中学,北京100006 |
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摘 要: | 交互作用分析认为两人在相互交往时,会采取三种被称为自我心态的心理定位中的一种。这些自我心态包括家长式、成人式、孩童式的心理状态。这个分析同样适用于学校教育,对促进师生之间关系与培养学生理性成人意识有着深远意义。
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关 键 词: | 交互作用分析 家长心态 成人心态 儿童心态 |
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