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| 例谈对小学六年级学生开展科学阅读教学的策略 | |
| 作者姓名： | 侯春燕 |
| 作者单位： | 江苏省海门市实验小学; |
| 摘 要： | 正教师要牢牢抓住科学课堂这个主阵地,以教材为依托,基于学生的经验,创造性地开发教材和使用教材,真正提升学生的科学阅读能力。下面结合教学实例谈谈我的所思所行。一、羞于面对的文本,应正面引导(一)面临的阅读"症结"苏教版六年级(下)第一单元第二课是要让学生知道青春期身心发展特点,从而引导学生正确对待青春期的变化。在与学生的交流、调查中,我发现学生们对青春期生理发育 |
| 关 键 词： | 阅读教学 青春期 引导学生 科学课 科学素养 正确对待 阅读能力 使用教材 发展特点 教学实例 |
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