一堂没有语言教化的阅读课

教育的价值在于教育的意义性，教育因为其存在的意义而对学生的成长有着必然的引导价值。但这是否意味着每一节语文课，或者语文教学的每一个环节都要注重意义呢？笔者以为也不尽然。如果能够适时给学生提供点没有意义的教育，或许对于学生而言也是一个有意义的语文学习过程，或是一段没有意义约束的自由之旅。