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| 速看速写的秘密何在——一堂观察习作课的反思 | |
| 引用本文： | 张宏清.速看速写的秘密何在——一堂观察习作课的反思[J].新课程研究,2008(3):158-159. |
| 作者姓名： | 张宏清 |
| 摘 要： | 指导学生观察事物进行习作练习是一名教师很平常的事儿，我们的习惯做法往往只注重走马观花，广泛涉猎的横向观察，然后又去粗取精，加以想象，立地成文，岂不知这样的练习总是耗时漫长，品味肤浅，收获欠佳。怎样才能使学生做到更好地去观察事物，发掘内涵，达到教学目标．收到好的教学效果呢？针对这种情况，我改变了以往的指导观察习惯，采用了“限时（一分钟）纵向观察法”， |
| 关 键 词： | 习作课 秘密 速写 习作练习 习惯做法 教学效果 教学目标 观察习惯 |
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