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| 当代大学生思想政治理论课满意度指数模型的建构 | |
| 引用本文： | 华正学.当代大学生思想政治理论课满意度指数模型的建构[J].文教资料,2013(1):162-164,175. |
| 作者姓名： | 华正学 |
| 作者单位： | 浙江财经学院马克思主义学院 |
| 基金项目： | 2010年度浙江省新世纪高等教育教学改革项目“听说读写行”五位一体教学模式在高校思想政治理论课教学中的探索与实践(ZC2010051)成果之一 |
| 摘 要： | 对当代大学生思想政治理论课满意度的现状进行准确评估,是当前各级教育主管部门、高等院校和思想政治理论课教师十分关注的现实问题。本文在客观分析建构大学生思想政治理论课满意度指数模型的意义和原则的基础上,结合对瑞典、美国、欧盟和中国顾客满意度指数模型的分析评价,建立起当代大学生思想政治理论课满意度的指数模型,运用偏最小二乘法对大学生思想政治理论课的满意度进行因果模型估测,从而获得当代大学生思想政治理论课满意度的具体数据。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课满意度 指数模型 意义 原则 建构 |
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