| 新加坡学前教育课程的特点及思考 |
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| 引用本文： | 李生兰. 新加坡学前教育课程的特点及思考[J]. 幼儿教育, 2006, 0(2) |
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| 作者姓名： | 李生兰 |
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| 作者单位： | 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 上海，200062 |
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| 基金项目： | 上海市教育科学研究基金项目“中外学前儿童社会教育的比较研究”的研究成果之一,项目批准号B0446。 |
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| 摘 要： | 新加坡学前教育课程在目标的设定、方案的选择、内容的组织、途径的运用、师资的培训上都具有自己明显的特点。本文重在借鉴其有效举措,反思其不足之处。
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| 关 键 词： | 学前教育 课程特点 评价 |
Introduction and Reflection on Preschool Curriculum of Singapore |
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| LI Shenglan. Introduction and Reflection on Preschool Curriculum of Singapore[J]. Early Childhood Education, 2006, 0(2) |
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| Authors: | LI Shenglan |
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| Abstract: | The essay summarizes the features of curriculum of Singapore from the aspects of object designing, program choosing, content organizing, methods application, teacher training and tries to provide constructive strategies to the preschool curriculum of China. [ |
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| Keywords: | preschool education features of curriculum evaluation |
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