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| 罗滨等《高中中等生学习心理品质现状调查分析——以北京市为例》 | |
| 摘 要： | 学生学习心理品质是影响其课堂学习效率和学业成绩的重要内在因素。基于对北京市7个区县24所高中非毕业年级中等生学习心理品质的调查发现，中等生在学习心理品质上表现出自我认同度较低、学习动机强度不当、课堂学习认真但深度思维不够．乐于进行实践活动但参与度不高等特征． |
| 关 键 词： | 学习心理 中等生 北京市 品质现状 调查 高中 心理品质 课堂学习 |
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