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| 从关注作品的特点到培养学生的思维 | |
| 引用本文： | 蒋芸云.从关注作品的特点到培养学生的思维[J].语文学习,2012(6). |
| 作者姓名： | 蒋芸云 |
| 作者单位： | 广东东莞市虎门中学 |
| 摘 要： | 在理论与实践的探索中．我发现论述类文本写作能力的提高与思维的训练密切相关．很多时候．学生不能清楚地表达．仅仅是因为没有完全了解自己要表达什么。对高中学生来说，没有认知作为基础．没有一定的思维方法与习惯．仅在文章上“下工夫”．是无法从根本上提高语言表达能力的。而回顾以往的作文教学．几乎所有的写作指导均聚焦在写作的客体．即关注的是写作成品本身，就其特点进行分析，据此向学生提出各种写作策略。基于此， |
| 关 键 词： | 高中学生 思维方法 培养 作品 写作能力 语言表达能力 理论与实践 写作指导 |
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