|
|||||
|
|
| 确定位置 对号入座 | |
| 作者姓名： | 徐芳 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 课程改革是教育思想的更新,是教育理念的挑战。因此,只有用活新教材,落实新理念,才能从思想上、行为上主动走进新课程,成为新一轮课改的实践者、研究者和开发者。最近,苏州市举行了小学青年教师数学会课比赛,笔者有幸参加了这次活动,收获颇丰。下面,就以二年级的“确定位置”一课为例谈几点感悟。亮点一:约定俗成找座位[原创]教材首先呈现了一幅活泼可爱的小动物排队做操图,分别标注了两只小动物的所在位置:小猴位于第一排第一个,小熊处于第二排第三个。然后通过两个小动物自报的位置来确定第几排、第几个位置的排列规律,在此基础上让学生互… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |