|
|||||
|
|
| 美国家庭学校运动的文化分析 | |
| 引用本文： | 陈颖.美国家庭学校运动的文化分析[J].中国家庭教育,2007(4):41-44. |
| 作者姓名： | 陈颖 |
| 作者单位： | [1]西南大学教育学院 [2]钦州学院教育科学部 |
| 摘 要： | 家庭学校已成为全球性的运动。美国家庭学校的发展经历了一个从不合法到合法并被公众认可的过程。到20世纪80年代末90年代初，美国各州已相继以法律形式确立了家庭学校的地位和培养人的作用，并制定了相关的法律，组织有关的机构支持家庭学校教育。目前，家庭学校已在全美各州都取得合法地位。所谓家庭学校，又称为家庭为本的学校，不同于传统的家庭教育， |
| 关 键 词： | 家庭学校教育 文化分析 美国 运动 20世纪80年代末 合法地位 法律形式 发展经历 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |