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| 收放自如 展现课堂教学风采 | |
| 引用本文： | 孙呈芳.收放自如 展现课堂教学风采[J].教育革新,2008(6):22. |
| 作者姓名： | 孙呈芳 |
| 作者单位： | 西固区福利一校 甘肃兰州730060 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。"这就要求教师要根据教学内容,创设自主学习的情境,将静态的教学内容和动态的学习过程有机结合,大胆放手,让学生通过自主观察、操作实践,经历知识形成的过程,从而培养学生的学习 |
| 关 键 词： | 课堂教学 《数学课程标准》 风采 数学学习活动 教学内容 自主学习 学习过程 操作实践 |
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