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立足异步 精学精练——高中英语异步教学实验报告
作者姓名:
魏创文
作者单位:
甘肃省庆阳县陇东中学
摘 要:
异步教学的全过程是一个自始至终学生在教师的指导下,正确地解决一个又一个学习问题的认识过程,在这个认识过程中,学生解决任何一个不懂学习问题的方法是“六步学习法”,教师指导学生解决任何一个问题的方法是“五步指导法”。将“六步学习法”和教师的“五步指导法”结合起来,就构成了异步教学的课堂教学结构。这种教学结构在给学生最大限度地提供了,自学的时间和空间的同时,
关 键 词:
异步教学
教学实验报告
高中英语
课堂教学结构
精练
教师指导
认识过程
学习问题
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