|
|||||
|
|
| 探究评价方式 提高作文效益 | |
| 作者姓名： | 孙前兰 |
| 作者单位： | 安徽师范大学 |
| 摘 要： | 作文批改历来让许多语文老师感到头痛。在传统的教育观念中,能否精批细改往往是评价一位老师工作态度是否认真的标准,在这种标准的束缚下,老师们害怕受到外界的批评,很难在评改上有所创新,同时在这种标准的误导下,老 |
| 关 键 词： | 作文批改 评价方式 语文老师 效益 教育观念 工作态度 标准 评改 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |