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| 生物课堂如何创设情境 | |
| 引用本文： | 朱洪波.生物课堂如何创设情境[J].黑龙江教育,2007(7). |
| 作者姓名： | 朱洪波 |
| 摘 要： | 新课程强调学习方式的转变,那么如何转变原有的单一的、被动的学习方式,建立和形成主动参与、合作探究的学习方式呢?我认为,教师在教学中应该想方设法创设一种适于发挥学生主体性的情境,创设情境,是指在教学中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制定或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展,提高教学效率,本文就生物教学中如何创设情境谈几点尝试. |
| 关 键 词： | 生物课堂 生物教学 提高教学效率 和谐发展 心理机能 地理 帮助学生 情感体验 适应 教学内容 教学需要 的教学 创设情境 学生主体性 教师 合作探究 主动参 学习方式的转变 新课程 |
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