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| 《燕子专列》设计两则 | |
| 引用本文： | 俞帼英,谢培.《燕子专列》设计两则[J].小学教学参考,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 俞帼英 谢培 |
| 作者单位： | 重庆建设工业集团第二小学 400050(俞帼英)，广西桂林工学院附属小学 541004(谢培) |
| 摘 要： | 一教学设想《燕子专列》这篇课文讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事,表现了人类对动物的博大爱心,一种浓浓的关爱之情贯穿于整篇课文。为了使学生体会人们保护动物的博大爱心,本设计转换一个角度,不以作者的第三者身份进入课文,而是引导学生把自己当作小燕子,设身处地地自主阅读、想象,从而使学生更加真切地体会人们的浓浓爱心。教学过程一、创设情景,引出课题(多媒体出示:站台上人群熙熙攘攘,与正待启程的列车挥手告别。随着汽笛一声长鸣)师:有一年春天,在欧洲瑞士的一个车站,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程,站台上站满了送行… |
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