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| 变“围追堵截”为“理疏情导”——一次青春期教育的思考和尝试 | |
| 引用本文： | 罗桂进.变“围追堵截”为“理疏情导”——一次青春期教育的思考和尝试[J].班主任,2001(3):33-35. |
| 作者姓名： | 罗桂进 |
| 作者单位： | 广西南宁三中,530021 |
| 摘 要： | 我校是一所寄宿制的学校,学生的早恋问题是班主任都感到头痛的问题.我带的这个是文科班,文科班的特点就是爱好文学的人多,女生多,是早恋的"高发区".这个班男女生没什么界限,学生思想活跃,敢于发表不同意见.因而,这个班组建不久就有一部分学生尝试着帮我解放思想,提出了"早恋无害论",而另一部分学生则对男女生交往表现出特别的敏感和好奇(周记里出现"夜探爱情角"系列).我意识到,要带好这个班,首先得处理好学生青春期的教育问题. |
| 关 键 词： | 学生思想 文科班 早恋问题 青春期教育 男女生 寄宿制 班主任 不同意见 首先 界限 |
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