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| “八个相统一”思政课改革创新理论研究述评 | |
| 引用本文： | 张维功.“八个相统一”思政课改革创新理论研究述评[J].科教文汇,2022(4). |
| 作者姓名： | 张维功 |
| 作者单位： | 湖北文理学院 |
| 基金项目： | 2020年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(思想政治理论课)“‘八个相统一’理论视域下高校思政课改革创新实践研究——基于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程改革创新的精准考察”研究成果(项目编号:20Z052);2020年湖北文理学院校级教学研究项目“思政课教学内容优化和教学模式改革研究——基于‘两性一度’和‘八统一’改革创新理论的研究视角”研究成果(项目编号:JY2020011)。 |
| 摘 要： | 该文从理论定位、基本内涵、结构功能、途径和方法等方面梳理“八个相统一”思政课改革创新理论的研究现状,指出当前学界着力于研究“是什么”的理论阐释,而对于在实践中“怎么办”、实践中存在的问题以及如何克服这些问题缺乏分析和研究。“八个相统一”思政课改革创新理论,要在理论与实践结合的基础上进一步推进研究。 |
| 关 键 词： | 八个相统一 思政课 改革创新理论 述评 |
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