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| 从浑沌走向清晰——《〈涛声依旧〉赏析》指导随感 | |
| 引用本文： | 王满英.从浑沌走向清晰——《〈涛声依旧〉赏析》指导随感[J].中国小学语文教学论坛,1996(2). |
| 作者姓名： | 王满英 |
| 作者单位： | 深圳市罗湖中学 |
| 摘 要： | 文学评论是高中高年级学生才接触的文体,是从较高层次的角度考察学生的文学鉴赏能力。对此类文体学生了解甚微。甭说让他们亲自动手写评论,就是阅读文学评论文章也颇感吃力。因此,当《〈涛声依旧〉赏析》的作文题推出之后,学生措手无 |
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