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| 探索开放式校园科学教育 | |
| 作者姓名： | 李韶 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市北仑区大碶小学 315000 |
| 摘 要： | 开放式校园科学教育是以大教育的思想为基点,以学生的生活经验为背景而建立的一种跨时空的科学教育体系。它使科学教育无处不在、无时不有,显性与隐性共存,有意识教育和无意识影响同在,并极大地利用现有的科学教育资源。其特点有:1.结构性为学生提供结构性的活动内容和材料,充分体现科学教育本身的特点和科学内涵,并成链状的科学教育序列。它是建立在学生原有的科学知识框架和认知水平上的教育。2.开放性科学教育的开放主要体现教育时间开放、教育阵地开放、教育对象开放、教育内容开放,给学生创造更多的受教育机会。我们不但利用科学课堂进… |
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