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留白,激活了小学语文课堂
作者姓名:张爱华
作者单位:江苏省淮安市深圳路小学
摘    要:正"留白"是绘画中一种极高的境界,能增强艺术作品的意境,是一种高超的艺术表现手法。在小学语文课堂中,如果也能够借鉴"留白"的艺术手法,在教学中就能架起放飞思维的桥梁,让学生的思想在自由的天空中翱翔,从而激发学生的兴趣,启迪学生的创新思维,培养他们的想象力,提高语文课堂教学的效果。

关 键 词:小学语文课堂  启迪学生  引导学生  创新思维  语文课堂教学  朗读  艺术表现手法  艺术手法  插图  艺术作品
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