还课堂以鲜活的生命力

什么是课堂?这看似简单的问题却很难说清,但有两点是不容忽视的:课堂是以学习活动为主的存在;课堂是由人来组织、生成、建构和推进的。正因为如此,从理论上说,课堂应该是鲜活的,充盈的,具有生命活力的。但,现实中的课堂往往枯燥乏味,缺乏生机,令人窒息。究其原因是多方面的,有的归因于教材的死板无味,有的归因于教师的能力欠缺,有的归因于学生的头脑不够灵活,等等,但很少有人从我们的课堂思维方式上去找原因。在我看来,传统的、僵化的课堂思维模式是制约我们设计、实施、评估课堂的重要因素之一。还课堂以鲜活的生命力,应从改变我们的课堂思…