| 不同监护类型留守幼儿在生活、学习及沟通方面的困难与需求差异比较 |
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| 引用本文： | 张娜,蔡迎旗.不同监护类型留守幼儿在生活、学习及沟通方面的困难与需求差异比较[J].学前教育研究,2009(5). |
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| 作者姓名： | 张娜 蔡迎旗 |
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| 作者单位： | 1. 华中师范大学教育学院,武汉,430079
2. 华中师范大学教育学院,武汉,430079;武汉大学政治与公共管理学院,武汉,430079 |
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| 基金项目： | 中国博士后科学基金第41批一等资助项目0～6岁农村留守幼儿社会支持机制的建构，中国学前教育研究会课题 |
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| 摘 要： | 本研究采用自编监护人调查问卷对随机抽取的306名农村留守幼儿和169名普通幼儿的监护人进行调查，研究发现祖辈和亲友监护的留守幼儿面临更多生活、学习及沟通方面的困难与需求，而单亲监护的留守幼儿与普通幼儿在面对的困难与需求上不存在显著性差异。因此，对留守幼儿最好采取单亲监护方式，如果只能采取祖辈或亲友监护方式，则应给予更多的社会支持，以在一定程度上消除其可能产生的不利影响。
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| 关 键 词： | 农村留守幼儿 监护类型 困难与需求 |
On the Difficulties and Requirements of Left-behind Children under Different Care-taking Modes |
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| Zhang Na,Cai Yingqi.On the Difficulties and Requirements of Left-behind Children under Different Care-taking Modes[J].Studies In Preschool Education,2009(5). |
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| Authors: | Zhang Na Cai Yingqi |
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