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| 抓住难点 架桥引渡——浅谈两步计算应用题的教学 | |
| 引用本文： | 郝守梅.抓住难点 架桥引渡——浅谈两步计算应用题的教学[J].陕西教育,1999(4). |
| 作者姓名： | 郝守梅 |
| 作者单位： | 陕西省延川县第二小学 |
| 摘 要： | 两步计算应用题的教学,几乎伴随于小学数学教学的始终,在整个应用题的教学过程中,起着承上启下的作用。它既是简单应用题的引伸和发展,又是解答复合应用题的基础和关键。从简单应用题到两步应用题是一个质的飞跃。两步计算应用题的结构特征是:题中隐藏了一个中间问题。教学难点是学生找不出找不准中间问题。在教学过程中,我的体会是:只有 |
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