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| 大学生数学课堂学习参与度的有效策略 | |
| 引用本文： | 张欢,张谧,陈琴,王新民.大学生数学课堂学习参与度的有效策略[J].内江师范学院学报,2012,27(8):90-95. |
| 作者姓名： | 张欢 张谧 陈琴 王新民 |
| 作者单位： | 内江师范学院数学与信息科学学院,四川内江,641100 |
| 基金项目： | 内江师范学院大学生科研项目 |
| 摘 要： | 通过对137名数学专业的大学生进行问卷调查，其中有50．36％的学生认为自己的课堂参与度一般，而只有4．38％的学生认为自己的课堂参与很高．提高大学生课堂学习参与度已成为大学数学教学的重点问题．大学生数学课堂参与度的提高，可以从提高学生学习兴趣、加深学生对学习的认知、转变教师的教学模式、创造良好的课堂环境等方面入手，提高学生学习的主动性和有效性． |
| 关 键 词： | 大学生 课堂学习 参与度 |
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