“认识更大的数”教学设计

教学内容：九年义务教育数学教材第六册第２～３页。教学目标：培养学生勤于调查、主动探索的精神。建立良好的数感，在探索活动中体验和理解计数单位、数位和十进制计数法的含义。能正确读出亿以内的数。教学重点：建立数感、读数。教学准备：学生在家数出１００００粒大米；查阅资料，找出万以上的数据信息，制成卡片。教师准备：课件、多媒体、实物展台。教学过程：一、联系实际，建立数感１．感受１００００的大小。师：全体起立，我们班有４０名学生。同学们再向后看，先向听课的老师们问好，然后你们估计一下，有多少老师听课？好，我…