“榜样失灵”现象背后的高校德育工作困境研究

一直以来,高等学校德育工作作为思想政治教育工作的重要内容,吸引着很多思想政治教育工作者为其投入精力、创新举措、丰富内容,但在这过程中仍出现了后劲不足、不尽如人意的情况。以榜样教育为例,传统的榜样模范在新形势下并未发挥出想象中的引领示范作用。榜样树立在被尊重的同时也伴有质疑、否定之声。从现象学的角度看,"榜样失灵"预示着新的德育认知维度的构建,而这势必对思想政治教育带来相应的影响。